Thursday, November 30, 2006

NANOTECNOLOGÍA: ACTUALIDAD Y FUTURO

NANOTECNOLOGÍA




La palabra nanotecnología es extensa y ámplia para dar una definición certera,con lo que respecta a mi parecer podría decir lo siguiente:que es la ciencia que abarca el terreno de las medidas extremadamente pequeñas en nanoescala, imaginense la milésima parte de un mm. una ciencia que sin duda es increible.A estas dimensiones se trabajan y manipulan las estructuras moleculares y sus
átomos.En síntesis nos llevaría a la posibilidad de fabricar materiales y máquinas a partir del reordenamiento de átomos y moléculas.en el presente trabajo veremos la posibilidad de generar energia para un nanobot atravéz del trabajo mecánico de los nanoengranajes.



El prefjio "nano" hace referencia a la
milésima parte de una micra, que es la
milésima parte de un milímetro. El espesor de
un pelo humano es de unas 60 a 120 micras.
La nanotecnología puede definirse como el
estudio, diseño, creación, síntesis,
manipulación y aplicación de materiales,
aparatos y sistemas funcionales a través del
control de la materia a nanoescala, y la
explotación de fenómenos y propiedades de la
materia a nanoescala. El control a nanoescala
supone la habilidad de fabricar productos y
construir máquinas con precisión atómica.
Fabricar a escala "nano" significa poder
acceder y manipular las estructuras
moleculares y sus átomos. De esta forma, la
nanotecnología aborda directamente la
posibilidad de diseñar materiales y máquinas a
partir del reordenamiento de átomos y
moléculas.
Las propiedades de los materiales dependen
de cómo están ordenados los átomos que los
constituyen. Según se configuren los átomos
de carbono podemos tener carbón o diamante.
Además, cuando se manipula la materia a la
escala de átomos y moléculas se ponen de
manifiesto fenómenos y propiedades
totalmente nuevas. Los efectos cuánticos
cobran especial relevancia. Piezas de un
material de tamaño nanométrico pueden
presentar propiedades completamente
diferentes a las de mayor tamaño. Por
ejemplo, si partiendo de una lámina de
aluminio extraemos pequeños pedacitos, éstos
seguirán comportándose como el aluminio
aunque sean muy pequeños, de tamaño de
milímetros. No obstante, las piezas de
aluminio del orden de nanómetros presentan
propiedades completamente diferentes: son
muy inestables y explotan con facilidad.
Por lo tanto, la nanotecnología puede conducir
a la fabricación de nuevos materiales, aparatos
y sistemas con propiedades únicas que no
pueden obtenerse con las tecnologías actuales
de procesado de materiales y fabricación. Se
ha comparado la revolución nanotecnológica

de cómo los chips de los ordenadores se han
ido fabricando cada vez más pequeños. No
obstante, en la actualidad, una disminución
mayor de los dispositivos supone su
fabricación a escala nanométrica, y a esta
escala, su comportamiento deja de ser el
habitual. No es, pues, plausible continuar
simplemente reduciendo el tamaño:
obtendríamos a lo más un dispositivo
diminuto que no funcionaría. Es preciso
buscar otras vías, otras opciones. Se plantea
como posibilidad el desarrollo de la
electrónica molecular, que consiste en el uso
de moléculas individuales o pequeñas
agrupaciones de éstas (nanoestructuras
moleculares) tanto para almacenamiento de
información como para computación.
La nanobiotecnología combina la ingeniería a
nanoescala con la biología para manipular
sistemas vivos o para fabricar materiales de
inspiración biológica a nivel molecular. El
objetivo radica en preparar mejores medicinas,
sensores de diagnóstico más especializados,
mejores materiales para implantes quirúrgicos.
Se conciben pequeños instrumentos,
nanomáquinas, capaces de viajar disueltos en
sangre en el interior del cuerpo humano y
acceder a las células individuales para
diagnosticar su estado y facilitar su
tratamiento.

NANOENGRANAJES



INTRODUCCIÓN:

Ante tanto avance de la nanotecnologia en el campo de crear nanobot ,nanomáquinas,etc. surge la necesidad de poder
proporcionarles de energía,para su funcionamiento esto en el nivel
nanomecánico,es ahi que se ve una posibilidad de la utilización espontánea
de los llamados nanoengranajes,estos namomateriales provienen de los nanotubos de carbón,unos hilos monomoleculares cien veces más resistentes y seis veces más ligeros que el acero y al agregarles unos rodamientos moleculares se forma el llamado nanoengranaje,estos producen transmisión de movimiento,asi generar energía mecánica en los diferentes procesos que requiera una nanomáquina o un nanobot .
Para saber más acerca de los nanotubos:
http://www.euroresidentes.com/futuro/nanotecnologia/diccionario/nanotubos.htm
http://www.oviedo.es/personales/carbon/nanotubos/nanotubos.htm
http://www.portalciencia.net/nanotecno/nanotubos.html

Para empezar a analizar sobre los nanoengranajes
haremos un estudio sobre los nanomateriales ,a los
nanotubos que son el elemento principal del
nanoengranaje que a continuación estudiaremos
en el presente trabajo.



NANOMATERIALES Y NANODISPOSITIVOS


Dentro del concepto de fabricación "bottomup",
en nanotecnología se espera construir
nanomáquinas, o materiales macroscópicos
nanoestructurados partiendo de unidades o
nano-objetos nanométricos. Hoy día se está
dedicando una gran atención al estudio y
fabricación de tales nano-objetos y a su
comercialización. Los nano-objetos pueden
ser moléculas individuales o nanopartículas.
Un nano-objeto individual, o un pequeño
grupo de nano-objetos, puede implementarse
como nanodispositivo. Ejemplos típicos de
nanodispositivos son los nanosensores, que
pueden proporcionar información acerca del
entorno en el que están ubicados, y son
particularmente útiles en ámbitos como la
medicina, el control medioambiental o la
automatización. Se han propuesto sensores
ultra sensitivos capaces de detectar las
alteraciones genéticas causantes de una
enfermedad. Se conciben nanopartículas
sensoras capaces de penetrar en células
cancerígenas y liberar enzimas que inicien su
"apoptosis" o secuencia auto-destructiva.
Una nanopartícula se define como una
pequeña porción de material de dimensiones
menores de 100 nm. Las propiedades de las
nanopartículas dependen tanto de su
composición química como de su tamaño.
Casi cualquier material puede fabricarse en
forma de nanopartículas, incluyendo el
carbón, metales, polímeros, silicio, etc.
Las moléculas orgánicas constituyen una clase
especial de nanopartículas. Por ejemplo, la
molécula de Carbono 60, denominada
"buckyball" o fullereno
(buckminsterfullereno) descubierta en 1985
por Robert F. Curl Jr., Harold W. Kroto y
Richard E. Smalley (que recibieron por ello el
premio Nóbel de Química en 1996) tiene un
papel relevante en nanotecnología por
múltiples aplicaciones: puede actuar como
cápsula flexible y resistente, presenta
propiedades superconductoras, ofrece una
elevada estabilidad térmica, etc. El nombre de
Buckminsterfullereno hace referencia al
arquitecto norteamericano Richard
Buckminster Fuller (1895-1983) diseñador de
los "domos geodésicos" o cúpulas esféricas de
cristal fabricadas en base a láminas de vidrio
en forma pentagonal y hexagonal unidas por
sus lados. La molécula está constituida por 60
átomos de Carbono dispuestos en hexágonos y
pentágonos que adoptan la forma de una
pelota de fútbol de 1 nm de diámetro.








NANOTUBOS

(material del que está compuesto el nanongranaje)



Los nanotubos
se componen de una o varias láminas de
grafito u otro material enrolladas sobre sí
mismas, con un diámetro de unos nanómetros.
Existen nanotubos monocapa (un sólo tubo) y
multicapa (varios tubos metidos uno dentro de
otro, al estilo de las famosas muñecas rusas).
Los nanotubos de carbono son las fibras más
fuertes que se conocen. Un solo nanotubo
perfecto es de 10 a 100 veces más fuerte que
el acero por unidad de peso. Además, poseen
propiedades eléctricas muy interesantes. Una
capa de grafito es un semi-metal. Cuando se
enrolla una capa de grafito en un nanotubo,

los átomos de carbono se alinean alrededor de
la circunferencia del tubo, y las funciones de
onda mecanocuánticas de los electrones deben
también ajustarse geométricamente. Este
ajuste restringe las clases de función de onda
que pueden tener los electrones, lo que a su
vez afecta a su movilidad. Dependiendo de la
forma exacta en la que se enrolla, el nanotubo
puede ser un semiconductor o un metal.
Enrollado con la geometría adecuada, un
nanotubo de carbono puede conducir la
corriente eléctrica con una resistencia dos
órdenes de magnitud menor que la de los
cables de cobre.



nanotubo de carbono. En estado natural el carbono aparece como grafito —el blando y negro material usado habitualmente en la mina de los lápices— y como diamante. La única diferencia entre los dos es la organización de los átomos de carbono. Cuando los científicos colocan los mismos átomos de carbono en un modelo de "red metálica" y los enrollan en minúsculos tubos de tan sólo 10 átomos de diámetro, los "nanotubos" resultantes adquieren algunas características extraordinarias.
Los nanotubos:
-tienen 100 veces la resistencia del acero, pero sólo 1/6 de su peso;
-son 40 veces más fuertes que las fibras de grafito;
-conducen la electricidad mejor que el cobre;
-pueden ser conductores o semiconductores (como los microprocesadores del computador), dependiendo de la colocación de los átomos; y son excelentes conductores de calor.



¿QUÉ SON NANOENGRANAJES?


Con los nano-objetos es posible fabricar
materiales compuestos, incorporando
nanopartículas o nanofibras como refuerzo,
es el caso de los denominados NANOENGRANAJES,
el primer paso hacia la construcción de dispositivos o artefactos mecánicos funcionales de nanotamaño más elaborados y quizás de sistemas para explotar la energía.Ajustando una molécula rotatoria a algo sólido, consiguen un sistema giratorio más cercano para convertirse en nanomáquinas útiles.
Los NANOENGRANAJES son el resultado de un ensamblaje especial de átomos de carbono. Los nanotubos son uno de los materiales más resistentes y ligeros que se conocen. Son seis veces más ligeros y cien veces más resistentes que el acero. Tienen un diámetro de pocos nanómetros y una longitud de bastantes micrómetros y tambien son útiles como nanopartículas para reducir la fricción,y como barras de transmisión y engranajes en nanomáquinas
También pueden ser utilizados en
nanodispositivos.



Hoy en día se elaboran proyectos con ayuda de los nanoengranajes,es el caso de los Nanomachnes (nanomáquinas).

Para predecir el funcionamiento decomponentes de la máquina del nanoscale. Nanostructures del carbón,por ejemplo fullerenes, los diamondiods, y los nanotubes, tienen considerado como materiales de promesa para la realizaciónde nanomachines: rodamientos de bolas del nanotubo del fullerene ,los cojinetes de la aguja del nanotubo , nanotube engranan , nanotubelos taladros , nanotube viajan en automóvil , nanotubo osciladores , pipetas del nanotubo , inyectores del nanotubo.

Los nanoengranajes estan compuestos por la columna hecha de los nanotubos y los dientes que son rodamientos adheridos a esta,Asi con la ayuda de los nanoengranajes se puede transmitir torción,moviento,momentos, como en la actualidad se ve con los engranajes que proporcionan gran cantidad de energía mecánica con otras piezas que trabajan en conjunto,hoy en día se construyen namomáquinas.
ver:http://www.npn.jst.go.jp/

¿De qué esta compuesto el nanoengranaje?



Composición de los nanoengranajes:

Estas nanoestructuras estan completamente construidas de atomos de Carbon. Los diferentes colores en la estructura son usados unicamente para clarificar la simulacion de la dinamica molcular. Estas estructuras fueron construidas en dos partes, primero el engranaje y luego la columna. Esta estructura fue contruida en el centro Naval de investigacion de los Estados Unidos, utilizando reglas estandares para formas superficies cerradas. El calculo utilizado fue : numero_pentagonos - numero_heptagonos - 2*numero_octagonos = 12 Para producir este engranaje se usaron cuatro pentagonos en la punta un diente y un octagono entre la esquina adyacente y la del pentagono. Este posicionamiento de los pologonos nos da 24 pentagonos y 6 octagonos quew si los ponemos en la ecuacion dada nos daria: 24 - 2*6 = 12 Satisfaciendo la regla para generar una superficie cerrada. Al lado de estos engranajes se ponen las columnas apropiadas. En este caso una parte de un cilindro hecho con grafito. Para unir estas columnas al engranaje se requiere de un cilindro de forma simetrica al engranaje.

Tuesday, November 28, 2006

¿Para qué sirven los nanoengranajes?


Los nanoengranajes tienen múltiples aplicaciones,una de ellas en los denominados Los nanomotores ,el primer paso hacia la construcción de dispositivos o artefactos mecánicos funcionales de nanotamaño más elaborados y quizás de sistemas para explotar la energía.Ajustando una molécula rotatoria a algo sólido, consiguen un sistema giratorio más cercano para convertirse en nanomáquinas útiles.
El trabajo mecánico generado permite que estos motores se muevan por la acción de los nanoengranes que simultáneamente o secuencialmente realizan una tarea o una serie de tareas.

Estos engranajes en miniaatura cumplen con idénticas similitudes con los engranajes de la vida diaria,como el poder transmitir mayores cargas a mayores velocidades debido al embonado gradual que poseen.


“El tamaño del nanoengranaje es al menos 10.000 veces inferior al de cada motor, pero para hacerlo girar es necesaria una acción colectiva de varias moléculas motor, algo que recuerda al trabajo combinado de muchas moléculas de los motores de proteínas en nuestros músculos.
Un motor mecánico hace girar objetos con un tamaño 10.000 veces superior al suyo.
La realización de nanorobots:
http://nanometro.galeon.com/nanoinformatica.htm



ver :

http://scholar.google.com/scholar?q=nanomotor%20carbon%20nanotube&hl=en&hs=lfN&lr=&client=firefox-a&rls=org.mozilla:en-US:official&oi=scholart

Las propiedades dinámicas de ciertas colocaciones atómicas abren el camino a la concepción de nanomotores, nanobombas, nanopropulsores, que representarían enormes ventajas en términos de desarrollo sostenible y de ahorro energético.

Un investigador mensiona acerca de un proyecto con los motores de nanotubos de carbón:

Investigamos los diagramas esquemáticos del motor del nanoscale integrados por un oscilador del nanotube del carbón, un motor, un canal, un inyector, un etc. Para el gas hidráulico conducido el motor del nanotube del carbón, las creaciones del esfuerzo de torsión era la fricción entre la superficie del nanotube del carbón y los gases hidráulicos. La densidad y el caudal del trabajo proveen de gas o el líquido es muy importante para el motor del nanotube del carbón. Cuando los nanotubes del carbón de la multi-pared con las barreras muy bajas de la energía que rotan se utilizan para los motores del nanotube del carbón, los motores conducidos gas hidráulico del nanotube del carbón se pueden funcionar y controlar con eficacia por los índices de corriente del gas. Las variaciones del flujo eran iguales que las variaciones del oscilador del nanotube del carbón. Aunque el oscilador del nanotube del carbón vibró continuamente, puesto que la velocidad angular del motor fue saturada en un valor constante, la velocidad del motor del nanoscale se podría controlar por la frecuencia del oscilador del nanotube del carbón debajo de la velocidad máxima.



CONCLUSIÓN:

En el mañana existirá la necesidad de crear energía para poder desplazar a los nanorobots que se construirán para ello surge una alternativa como es el caso de poder crear energía mecánica apartir de los nanoengranajes que son nanocreaciones a partir de los nanotubos(Los nanotubos son uno de los materiales más resistentes y ligeros que se conocen. Son seis veces más ligeros y cien veces más resistentes que el acero.),asi aprovechando estas propiedades de los nanotubos se construyen a los nanoengranajes cuya finalidad es funcionar como barras de transmisión y engranajes en nanomotores.
Tambien está la posibilidad de crear nanomoteres,nanomáquinas con la aplicación de los nanoengranajes.

Un
nanomotor es un dispositivo de apenas unas decenas o cientos de nanometros de tamaño capaz de convertir energia en movimiento y/o fuerzas del orden de los piconewtons. Este tipo de dispositivos es y sera muy importante en el desarrollo de la nanotecnologia; los nanomotores seran tan indispensables para los nanorobots como lo son hoy en dia los servos para los robots macroscópico.

Apreciación personal:

la utilización de la nanotecnología en el campo de la mecánica de producción nos llevará a una era de avances inimaginables, pues esta carrera con ayuda de los nanoengranajes ,antes mensionsdos y su aplicación en nanomáquinas por ejemplo :un torno en nanoescala que podría fabricar através de nanocortes,nanodesvastes a otro nanomaterial,o imagínese el poder crear nanobots programados para una determinada función,como autorepararse,autoregenerase,etc

Existe una nueva frontera que impactará cada faceta de la sociedad, desde la medicina hasta el entorno conocido. Como visionarios y científicos, es hora de hacer una cambio de mentalidad,en todo las univesidades e institutos del país principalmente en la institución,quizá sea irreal,utópico mi punto de vista por q para entrar en el mundo de la nanotecnología se tendría que crear instituciones de investigación y podria ser por que no, el primer instituto nacional JOSE PARDO,esto sin el finaciamiento económico del estado o entidades particulares no se llevaría a cabo,por que la nonotecnología es ilimitado en cuanto a gastos se trata,Aventurese por un momento explorar las increíbles e inimaginables nuevas tecnologías que comienzan en el diminuto mundo y que nos conducen a cosas que hacemos y usamos todos los días.
Los equipos descubrirán los secretos de las cosas de todos los días através de este campo de investigación innovador, donde nanotubos de carbón, "buckyballs", motores de tamaño molecular y puntos cuánticos serán considerados parte de nuestra conversación diaria. Es seguro que nos suena a ciencia ficción, pero el futuro ha llegado!

Imagina un cable tan delgado como un montadiente que pueda levantar un automóvil del piso...Imagina ropa que jamás se ensuciará...Imagina un mundo donde la gravedad no intereseImagina una flota de células programadas que pueden encontrar y matar las células cancerígenas, dejando solamente las células sanas...Imagina yendo al espacio en un elevador hecho de tubos muy delgados...
¿Qué es lo que tienen todas esas cosas en común? .. Nanotecnologías!

¿Futurista? Sin duda. ¿Posible? Quizás. faltan probablemente décadas para tecnologías semejantes, y que la tecnología del futuro será probablemente muy diferente de como la imaginamos actualmente. De todas formas, creo que es importante que se empiece a pensar ahora en lo que la nanotecnología podría hacer posible dentro de muchos años.
Considerando que la vida misma es, en cierto sentido, el máximo ejemplo de nanotecnología, las posibilidades son verdaderamente apasionantes.

Saturday, August 26, 2006

Asignaciones de la primera unidad

ASIGNACION Nº1

Deficiencias del doctor Raúl jas Soriano:

1. La separación de los elementos filosóficos, epistemológicos, metodológicos y técnicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación.

2. La presentación de esquemas o modelos de investigación como un conjunto de pasos o etapas que deben seguirse mecánicamente para alcanzar la verdad científica.

3. La desvinculación entre los planteamientos teóricos sobre la investigación y los problemas propios del medio profesional en donde el egresado va a trabajar. La formación de investigadores y, concretamente, la metodología se presenta en forma abstracta, aislada de las condiciones socio históricas en que vive y trabaja el alumno.

4. La exposición de los temas metodológicos está bajo la responsabilidad del profesor, mientras que los alumnos asumen una actitud pasiva o cuando mucho sólo participan con preguntas o dudas.

5 . La realización de talleres de investigación reproduce los vicios y deficiencias de la enseñanza tradicional: poca participación, pobre discusión. La mayoría de los miembros del equipo de trabajo no asume su responsabilidad; se nombran representantes para realizar las distintas tareas, lo que origina poca o ninguna colaboración del resto del equipo.

6. La falta de productos concretos (proyectos de investigación) que permitan materializar las indicaciones metodológicas.

7. La desvinculación entre el método de investigación y el método de exposición. Se enseña a investigar pero se descuidan los aspectos relacionados con la exposición del trabajo, lo que dificulta cumplir con una exigencia fundamental de la comunicación científica: socializar el conocimiento.

COMENTARIO:

1.-La investigación siempre debe de estar d la mano con elementos en su conjunto tales como filosóficos (pensamiento, raciocinio, etc), epistemológicos ,metodología(¿ cómo desarrollar una investigación?, aplicando métodos ,esquemas, etc)y lo técnico(basado en la elaboración de la investigación, la experimentación , etc).La separación de estos elementos sólo nos limitará a elaborar una verdadera investigación.

2.-Pues la investigación no debe de ser mecánico , sino mas bien analítico, descriptivo, real,objetivo, y nada de límites en su proceso pensando q nos llevará a una verdad absoluta, pues no existe una verdad absoluta ,lo q hoy es verdad mañana puede ser falso, nadie tiene una verdad absoluta ,solo hay verdad relativa.

3.-Es cierto q lo teórico, en el campo real pues no siempre es lo q se pensaba q sería en la práctica, a eso el hombre siempre se ha enfrentado y tratar d enlazar estos campos es la tarea del investigador haciendo teorías y luego haciéndolas cumplir de algún modo.

4.-Ahora con la educación q se implanta en un determinado país no es suficiente para formarse profesionalmente, se debe realizar una formación autodidacta si se quiere avanzar y no limitarse.

5.-Es verdad, la poca conciencia nos hace retroceder en el tiempo, al no asumir con empeño un taller d investigación, no todos los miembros colaboran y se tiene q hacer algo ante eso.

6.-Sería interesante el elaborar un proyecto de investigación y hacerla objetivo, concreto, elaborado, aplicado. Es cierto q el país no cuenta con centros de investigación científica como otros ,pero si se empieza de lo mas pequeño se puede llegar a grande...

7.-La deficiencia q se genera entorno al no poder exponer un tema ,es grande, grave, se debe de hacer en lo posible corregir y aprender las diversas metodologías de exposición para poder compartir con conocimientos con los demás .

ASIGNACION Nº 2

LA DIALÉCTICA DEL CONOCIMIENTO LA DIALÉCTICA:

DIALÉCTICA Máximo conocimiento de la realidad o mera pseudociencia, parte de la lógica o praxis revolucionaria, el concepto de dialéctica ha logrado seducir a numerosos filósofos de diversas épocas y corrientes. El término dialéctica ha tomado distintas significaciones a lo largo de la historia de la filosofía.Por su etimología, el concepto remite a dos términos griegos: dia ("día": de lo uno a lo otro) y legein ("légein": decir, razonar, determinar, definir), por lo que su sentido más ordinario equivaldría a un "arte del diálogo" donde se produciría una contraposición o lucha entre dos o más lógoi o "razones". El sentido de pugna, oposición y contradicción es el que ha quedado más subrayado en todas las concepciones filosóficas de la dialéctica. Por ser el lógos, razón y determinación de algo (definición), trae consigo la determinación de lo contrario o lo otro que no es él. La definición de una cosa (el día) es siempre la definición de su contraria (la noche) y la afirmación de un término implica la negación de su opuesto. Por ello, se ha terminado identificado a la dialéctica con la erística o arte de la disputa, muy utilizada por los
sofistas.Platón entiende la dialéctica de dos maneras, primero como un camino o método mediante el cual y gradualmente ascendemos desde la mera opinión (imaginación y creencia) al verdadero conocimiento (episteme) de la realidad : la contemplación inmediata e intuitiva de las ideas (eidós), cuyo logro no es posible sin cierto ascetismo y renuncia a los sentidos y lo corporal. En la República, Platón establece una correlación entre los grados de conocimiento y los distintos grados de ser, ocupando las ideas la máxima jerarquía tanto gnoseológica como ontológica. Por ello, en esta primera concepción, la dialéctica, concebida como el camino y el método del conocimiento y de la ciencia lo es también de la libertad y la justicia. Sólo el filósofo, como máximo dialéctico, podrá liberar a la humanidad de las sombras de la caverna y traer la justicia al mundo.En su segunda acepción recogida en el Filebo, el Parménides y el Sofista, Platón concibe la dialéctica como un examen de las distintas ideas y de las relaciones que mantienen entre sí unas con otras, mostrando su trabazón (symploké) y comunicación (koinonía). Las ideas son los géneros de las cosas, a partir de los cuales y por división (diaíresis) se definen las especies o determinaciones de las cosas.Esta concepción será duramente criticada por Aristóteles, para el que la unidad del ser no puede ser la de un género. La dialéctica es un pseudociencia inductiva meramente probable que no aporta conocimiento científico y que debe ser sustituida por la lógica como método e instrumento capaz de otorgar un conocimiento universal y necesario sobre lo particular mediante el silogismo. En esta misma línea, el estoicismo concebirá a la dialéctica, junto con la retórica, como una de las divisiones de la lógica y Kant como una "lógica de la apariencia" mediante la cual la razón rebasa los límites de toda experiencia posible. Las ideas de alma, Dios y mundo hacen un uso ilegítimo de las categorías al no ser aplicadas sobre los fenómenos.La dialéctica volverá a recuperar su sentido "fuerte" con Hegel, que la entenderá desde dos aspectos distintos: el ontológico y el lógico, aspectos que, por lo demás él identifica al hacer coincidir realidad y razón, sujeto y objeto.Como ontología, la dialéctica hegeliana, en clara deuda con Heráclito y con el monismo de Spinoza, concibe la realidad dinámicamente como una oposición de contrarios, producto de una razón (Espíritu) absoluta, infinita y creadora que se despliega y deviene con una finalidad: la total autoconciencia de sí. El infinito, la razón o la idea tienen como motor de su propio devenir la contradicción porque siempre que algo deviene, lo hace en algo distinto (otro) de lo que es esencialmente (en sí), sirviendo de escalón a que el en sí (objeto) sea también un para sí (sujeto), con lo que se supera la escisión entre sujeto y objeto. La razón es creadora: el sujeto construye el objeto al conocerlo. El objeto sólo existe en tanto que pensado como distinto de mí.La dialéctica como ontología entiende que hay una regla, un orden en el continuo fluir de contradicciones y que se da en tres momentos que se corresponden con las expresiones de Fichte: Tesis, antítesis y síntesis, aunque Hegel utilizará otros términos al referirse a ellas.En un primer momento (tesis, posición), lo que está "en sí" se niega y se desgarra (aliena) en lo "otro" (antítesis, negación). Estos dos momentos se reconcilian en un tercero (síntesis, negación de la negación. Superación) que, de manera circular, se convierte en un nuevo primer momento (tesis) que deberá ser negado otra vez.Entendida la dialéctica como lógica, Hegel cree que existe un orden en el fluir continuo de las contradicciones que, entendido como un devenir de la realidad (objeto) hacia la reflexión de sí misma (sujeto), supone una ley racional: lógica.La nueva lógica que propone Hegel no se basa, sin embargo, en el principio de identidad, sino en el principio de contradicción. Se establece una contradicción que no debe ser rechazada o negada, sino plenamente asumida y reconciliada. Si A es B, A depende de B, que a su vez lo niega, lo contradice. En tanto que pensado A es realizado cuando es negado por B. En definitiva esta proposición equivale a la afirmación de que A es A, en lucha con B.La lógica dialéctica queda subsumida en la fenomenología del espíritu y permite que la filosofía se convierta en sistema: la culminación de todos los saberes.Invirtiendo la postura de Hegel, Marx construirá una dialéctica en torno a la materia (no a la idea), cuya finalidad no será la simple teorización y justificación de la realidad, sino su transformación revolucionaria.La dialéctica se fundamenta en tres leyes, elaboradas por Engels en su materialismo dialéctico y que pueden enunciarse de la siguiente manera:1. Ley de unidad y lucha de los contrarios: Todo en la naturaleza está compuesto por parejas de opuestos que residen en la materia y están en continua lucha causando los movimientos y cambios de la naturaleza y su diversificación en distintos seres. 2. Ley de conversión de la cantidad en la cualidad y viceversa: el aumento o la disminución de la cantidad de materia transforma y cambia la cualidad de las cosas y al revés, lo que supone un mejoramiento de los seres, entendido como un progreso (evolución).3. Ley de la negación de la negación: La negación preside todos los cambios constituyéndose en tríadas dialécticas en las que el primer contrario es la tesis, el segundo la negación de la tesis (antítesis) y el tercero la negación de la negación de la tesis (síntesis), que agrupa lo bueno de las dos primeras.A partir de estas leyes Marx elabora una dialéctica de la historia, denominada materialismo histórico, que se fundamenta en el desarrollo de las fuerzas de producción (el trabajo) y cuyo motor es la lucha de clases. Como la base real de cualquier sociedad es la estructura económica, y esta está constituida por las relaciones de producción, la historia no se conduce por las ideas (o la razón hegeliana), que no son sino elementos de la superestructura o ideología. Al contrario, la ideología dominante en cualquier época es la ideología de la clase dominante, y siempre justifica la estructura económica que la ha generado. Cuando las fuerzas productivas entran en contradicción con las relaciones de producción o con las relaciones de propiedad en las que habían surgido, se abre un período de transformación radical (antítesis) que se resuelve en un nuevo período (tesis) en el que se establecen nuevas relaciones de producción.Para Marx el devenir histórico conduce irremediablemente a la abolición de las clases sociales y el establecimiento de una nueva y definitiva sociedad: la sociedad comunista que surgirá después de la revolución socialista y de la dictadura del proletariado.

ASIGNACIÓN 3

tecnologia social:

La Tecnología Social es la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos para dotar a la sociedad de herramientas, métodos y recursos que garanticen una
vida independiente, especialmente a las personas mayores o con discapacidad.El objetivo principal de esta ciencia se centra en la eliminación, y cuanto menos minimización, de barreras (de movilidad, comunicación,...) que impiden o limiten la realización de una vida autónoma. Y es que la tecnología es una herramienta al servicio de la sociedad que debe aportar a las personas con discapacidad y personas mayores productos o servicios que posibiliten el desarrollo de sus actividades diarias, maximizando su autonomía personal, independencia, salud y calidad de vida. Esta definición incorpora el uso de las tecnologías para: la valoración integral bio-psico-social, terapia y rehabilitación tanto cognitiva como psicosocial · la compensación de la discapacidad · la integración de las personas con discapacidad en el entorno · el fomento de la seguridad y atención personal y familiar.Hay asociaciones creadas para promover, concienciar y apoyar el desarrollo de conocimientos científicos y tecnológicos orientados a la resolución de problemas de subsistencia, salud, educación, envejecimiento y discapacidad. El objetivo principal de estas es la creación de una red de profesionales multidisciplinar en las que participen organismos sociales, empresas y centros de desarrollo de fabricación de productos y soluciones tecnológicas así como los usuarios finales para crear un entorno que promueva una visión de la tecnología como recurso social hacia la resolución de problemas sociales. Una de estas asociaciones es la Asociación para la Promoción de la Tecnología.

tecnologÍa lógica :

Acrónimo Inglés de Transistor-Transistor Logic o "Lógica Transistor a Transistor". Tecnología de construcción de circuitos electrónicos digitales, en los que los elementos de entrada de la red lógica son transistores, así como los elementos de salida del dispositivo.Las características de la tecnología utilizada, en la familia TTL, condiciona los parámetros que se describen en sus hojas de características según el fabricante: TTLSu tensión de alimentación característica se halla comprendida entre los 4,75 V y los 5,25 V como se ve un rango muy estrecho debido a esto, los niveles lógicos vienen definidos por el rango de tensión comprendida entre 0,2 V y 0,8 V para el estado L (bajo) y los 2,4 V y Vcc para el estado H (alto).La velocidad de transmisión entre los estados lógicos es su mejor baza, ciertamente esta característica le hacer aumentar su consumo siendo su mayor enemigo. Motivo por el cual han aparecido diferentes versiones de TTL como FAST, LS, S, etc y últimamente los CMOS: HC, HCT y HCTLS. En algunos casos puede alcanzar poco más de los 250 MHz.


ASIGNACION 4

IMPORTACIA DE LOS PARADIGAMAS:


¿Que son los paradigmas?

Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características fundamentales, su inconmensurabilidad: ya que ninguno puede considerarse mejor o peor que el otro. Además, cuentan con el consenso total de la comunidad científica que los representa. importancia: La importancia de un paradigma radica en que sirva de marco o superestructura conceptual en el que se dan el acto de pensar,la investigación,la identificación de problemas y la búsqueda de de explicaciones y soluciones con similares propósitos,sobre algún tipo de paradigmas,resulata difícil trazar la dirección a seguir en la búsqueda de conocimiento y de la comprensión. Los paradigmas cumplen una doble función, por un lado, la positiva que consiste en determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de la propuesta de enigmas a resolver dentro del contexto de las teorías aceptadas. Por otro lado la función negativa del paradigma, es la de establecer los límites de lo que ha de considerarse ciencia durante el tiempo de su hegemonía. Según Thomas Khun: "cada paradigma delimita el campo de los problemas que pueden plantearse, con tal fuerza que aquellos que caen fuera del campo de aplicación del paradigma ni siquiera se advierten".Las teorías que se inscriben en un paradigma no pueden traducirse en términos de las teorías que forman el paradigma posterior; cada revolución científica es un cambio total de la percepción del mundo y por lo tanto viene acompañado de un cambio paradigmático. Según Khun: "Un rasgo característico, es la importancia dada al carácter revolucionario del progreso científico, donde una revolución implica el abandono de una estructura teórica y su reemplazo por otra, incompatible con la anterior. Thomas Kuhn expresa su idea acerca del progreso de la ciencia por medio del siguiente esquema abierto: (Presencia – Ciencia Normal – Crisis – Revolución – Nueva Ciencia Normal – Nueva Crisis) El paradigma, está constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica. Los que trabajan dentro de un paradigma, ponen en práctica la ciencia normal. Es probable que al trabajar en ella, desarrollarán el paradigma en su intento por explicar el comportamiento de aspectos del mundo, resulten dificultades. Si estas dificultades se hacen inmanejables, se desarrollará un estado de crisis. Ésta se resolverá con el surgimiento de un paradigma completamente nuevo, el cual cobrará cada vez mayor adhesión o aceptación por parte de la comunidad científica, hasta que finalmente se abandone el paradigma original. Este cambio no es continuo, sino por el contrario es discontinuo y constituye una revolución científica. El nuevo paradigma enmarcará la nueva actividad científica normal, hasta que choque con dificultades y se produzca una nueva crisis y una nueva revolución y por lo tanto el surgimiento de un nuevo paradigma. Cada revolución es la oportunidad de pasar de un paradigma a otro mejor. Si se desarrolla una crisis, el pasaje de un paradigma a otro se hace necesario, y este paso es esencial para el progreso de la ciencia. Si no hubiera "revoluciones", la ciencia quedaría atrapada o estancada en un solo paradigma y no se avanzaría más allá de él. No es una evolución hacia un objetivo determinado sino, un mejoramiento desde el conocimiento disponible, cada paradigma nuevo es un instrumento para resolver enigmas. Probablemente el uso más común de paradigma, implique el concepto de "cosmovisión"[3]. Por ejemplo en ciencias sociales, el término se usa para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde a esa percepción. Los investigadores sociales han adoptado la frase de Kuhn "cambio de paradigma"[4] para remarcar un cambio en la forma en que una determinada sociedad organiza e interpreta la realidad. Un "paradigma dominante" se refiere a los valores o sistemas de pensamiento en una sociedad estable, en un momento determinado. Los paradigmas dominantes son compartidos por el trasfondo cultural de la comunidad y por el contexto histórico del momento. Las siguientes son condiciones que facilitan el que un sistema de pensamiento pueda convertirse en un paradigma dominante:
-Organizaciones profesionales que legitiman el paradigma.
-Líderes sociales que lo introducen y promueven.
-Periodismo que escribe acerca del sistema de pensamiento, legitimándolo al mismo tiempo que
-difunden el paradigma.
-Organizaciones profesionales que legitiman el paradigma.
-Líderes sociales que lo introducen y promueven.
-Periodismo que escribe acerca del sistema de pensamiento, legitimándolo al mismo tiempo que -difunden el paradigma. dores que lo propagan al enseñar a sus alumnos.
-Conferencistas ávidos de discutir las ideales centrales del paradigma.
-Cobertura mediática.
-Grupos de derechos que acuerden con las creencias centrales del paradigma.
-Fuentes financieras que permitan investigar sobre el tema.
La palabra paradigma es también utilizada para indicar un patrón o modelo, un ejemplo fuera de toda duda, un
arquetipo. En este sentido se la utiliza frecuentemente en las profesiones del diseño . Los paradigmas de diseño - arquetipos - representan los antecedentes funcionales para las soluciones de diseño. También se usa en cibernética; aquí significa -en un sentido muy amplio- un preprograma conceptual para el ordenamiento de un datos aun más caóticos en términos relativos. Nótese la similitud con el concepto de entropía en química o física. En este sentido, un paradigma sería una suerte de prohibición para realizar cualquier acción que pudiera incrementar la entropía total del sistema. Para crear un paradigma, un sistema cerrado debería aceptar que se requieren algunos cambios. De esta forma, puede ser solamente aplicado a un sistema que no esté en su etapa final de desarrollo. Algunos puristas de la lengua piensan que -contra lo expuesto por los filósofos del mercado y los defensores de cualquier clase de cambio - se abusa ampliamente de un término que en este contexto carece absolutamente de significado.

ASIGNACIÓN Nº 5

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Algunos Conceptos de Métodos Científico:

Efi de Gortari (1980) escribe: "El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento". Konstantinov (1980) afirma: "El materialismo histórico es el único método certero para estudiar los fenómenos sociales...". Severo Iglesias (1976) señala: "El método es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general..." Mario Bunge (1969) escribe: "El método científico es la estrategia de la investigación para buscar leyes..." Kerlinger (1981) describe el método científico como: "La manera sistemática en que se aplica el pensamiento al investigar, y es de índole reflexiva". Según De la Torre (199 l), debemos considerar el método como "un proceso lógico, surgido del raciocinio de la inducción". Lasty Balseiro (199 l), el método general de la ciencia "es un procedimiento que se aplica al cielo entero de la investigación en el marco de cada problema de conocimiento". Método Hermenéutico(M.Deductivo): Hermenéutica significa expresión de un pensamiento, pero ya en Platón se extendió su significado a la explicación o interpretación del pensamiento. El término ha tenido importancia en la filosofía por obra de Wilhelm Dilthey (1833-1911), para quien la hermenéutica no es sólo una mera técnica auxiliar para el estudio de la historia de la literatura y en general de las ciencias del espíritu, sino que es un método igualmente alejado de la arbitrariedad interpretativa romántica y de la reducción naturalista, que permite fundamentar la validez universal de la interpretación histórica. Es pues una interpretación basada en un conocimiento previo de los datos (históricos, filosóficos, etc.) de la realidad que se trata de comprender, pero que a su vez da sentido a los citados datos por medio de un proceso inevitablemente circular, muy típico de la comprensión.

Método Hexegético(M.Inductivo):

El método de las glosas o exégesis ( o método gramatical) fue superado en algunas de sus reglas, especialmente en la relativa a la sujeción a las palabras y los párrafos empleados en su redacción.Se dijo, entonces, que las palabras y proposiciones no eran sino medios o instrumentos que servían para traducir un pensamiento o voluntad, el cual no podía ser otro sino el del legislador, es decir, el de los autores de la ley.Al interprete no debe interesarle lo que el texto legal diga en si, o el sentido en que él lo pueda entender, sino que debe averiguar lo que el legislador quiso al elaborar el texto, los fines que persiguió, las necesidades que pretendió satisfacer. Los artículos del código civil en sí mismo son letras muertas; su valor depende del pensamiento de su autor.Savigny fue el principal propugnador de este método ( llamado lógico ). La interpretación debe consistir en " la reconstrucción del pensamiento contenido en la ley" dicha reconstrucción se refiere al pensamiento del legislador que dicto la ley; en consecuencia, el interprete debe "colocarse en el punto de vista del legislador reproducir artificialmente sus operaciones y reconstruir la ley en su inteligencia.

Método Sintético(M.Inductivo):

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. Método Analítico(M.Deductivo): Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. La física, la química y la biología utilizan este método; a partir de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes universales. Consiste en la extracción de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las mismas. Método Hipotético(M.Deductivo): se considera un método reciente y moderno, data del siglo XVII, pero antes ya se había hablado del concepto de ciencia aunque no estuviera totalmente definida. Un experimento es la producción repetible de un hecho cuyas variables relevantes, en función de la hipótesis investigada, se pueden controlar y que determina la verdad o falsedad de dicha hipótesis. Esta comprobación experimental de la hipótesis es denominada contratación. Por tanto, es científica aquélla hipótesis de la que se deduce un hecho susceptible de ser reproducido y que determina la verdad o la falsedad de la misma. Esta propiedad de las hipótesis de permitir la deducción de hechos observables es lo que hace que al método científico se lo denomine también método hipotético-deductivo.

Método Explicativo(M.Explicativo):

Permite descartar y explorar los factores variables que intervienen en el fenómeno que nos proponemos a investigar. Método Experimental(M.Inductivo): ha sido uno de los que más resultados ha dado. Aplica la observación de fenómenos, que en un primer momento es sensorial. Con el pensamiento abstracto se elaboran las hipótesis y se diseña el experimento, con el fin de reproducir el objeto de estudio, controlando el fenómeno para probar la validez de las hipótesis.

Método sincrónico(M.Inductivo):

explica los fenómenos sociales a través de sus relaciones con fenómenos que se dan en el mismo tiempo.

Método diacrónico(M.Deductivo):

explica los fenómenos comparándolos con otros que se han presentado anteriormente. En este método se perciben los fenómenos sociales como una fase en un proceso dinámico.

ASIGNACION 6

IMPORTANCIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACION

La importancia de un proyecto de investigación radica fundamentalmente en la curiosidad de poder descubrir nuevas cosas y no quedarse limitado,conformista, resiganado a lo que en el mundo acontece,para ello la investgación es fundamental para el desarrolo tecnológico del país ,utilizando para ello los conocimientos alcanzados por otras personas,vasandose en leyes,principios,etc plantándose hipótesis y lo más importante las conclusiones después de haber experimentado. y con esto hacer: .:.Difundirla por toda la gente que me rodea y mostrarles la importancia de ella. .:.Lograr mantener el gusto por la
investigación, nunca limitarme a lo que yo conozco solamente de manera que siempre deberé estar abierto a diferentes verdades. .:.Promoverla con pláticas a jóvenes, y las personas en general. .:.Comunicarla para transmitir nuevos conocimientos, los cuales nunca tendré sólo para mí. .:.Motivar a aquellos que deseen investigar y por motivos de el entorno no deciden hacerlo y tienen la inseguridad. .:.Realizarla de corazón, no sólo por publicidad o amarillismo. .:.Hacerla interesante en todo y por todo, y no dejarme llevar por las corrientes del entorno y tomarla como una actitud diaria. .:.Realizarla organizada, constante y disciplinada y no conformarme con lo que muestra en la superficie, debo y voy ahondar en lo investigado. .:.Enriquecerla, para eso voy a leer continuamente para poseer criterio. .:.Utilizarla para adquirir mi propia conciencia en primera instancia antes de querer concientizar a los demás. .:.Apoyarla con mi trabajo y mis recursos, aún económicamente cuando ciertas investigaciones no estén a mi alcance económico.
.:.Llevarla a cabo con esfuerzos continuos en diferentes etapas hasta estar conforme con mi trabajo en todos los aspectos.
.:.Mantenerla con perseverancia, no doblegándome con los fracasos para continuarla hasta llegar a las metas deseadas. .:.No conformarme con los conocimientos que pudiera poseer, siempre con miras de investigar y no caer en la convergencia.
.:.Dar
crédito a las fuentes de información tanto directas como a las indirectas.
.:.Mantenerla con imparcialidad, no dejándome llevar por mis pasiones, prejuicios,
paradigmas, intereses e ignorancia.
.:.Permitirle las opiniones y críticas de toda índole, tratando de abrir mi entendimiento para evitar ser obcecado y hermético.
.:.Hacer la una aportación a la
sociedad para su beneficio...